Actividad sobre el "Síndrome Piramidal".

Lee el siguiente artículo dedicado al síndrome piramidal, posteriormente realiza la actividad propuesta al final de la entrada :

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Actividad:  responde a las siguientes preguntas

1. ¿Por qué aparece este problema?
2. ¿Cómo se trata?
3. Los estiramientos más adecuados
4. Ejercicios para casa

Autor: Juan Carlos Sánchez Chapado

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VI Jornadas Dependencia "La agresividad en el entorno laboral sanitario". Proyecto Aula empresa.

 El proyecto aula empresa 2020-2021, y específicamente las  "VI Jornadas de Dependencia", está a punto de comenzar. Por ello presentamos, desde el IES Fernando de Rojas, unas jornadas dedicadas a la "La agresividad en el entorno laboral sanitario". Dejo el cartel. Usando la QR que aparece podéis ver el programa.

Financiado por el "Fondo Social Europeo". #FSE_AulaEmpresaCyL

También aparecen unos podcast que presentan dichas jornadas. 

.- VI JORNADAS DE DEPENDENCIA: " La Agresividad en el entorno sanitario" (anuncio)

6_jornadas_TAPSD_y_RAFAGA.mp3

2.- Programa de las VI JORNADAS DE DEPENDENCIA: " La Agresividad en el entorno sanitario"

programa_6_jornadas_tapsd.mp3

Financiado por el "Fondo Social Europeo". #FSE_AulaEmpresaCyL

Autor: Juan Carlos Sánchez Chapado.

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WEB especializada en formación para la prescripción del ejercicio físico en pacientes con riesgo cardiovascular y respiratorio. Cursos gratuitos con posible acreditación.

 WEB especializada en formación para la prescripción del ejercicio físico en pacientes con riesgo cardiovascular y respiratorio. Cursos gratuitos con posible acreditación.

Serie de cursos con contenidos de alto valor formativo para la prescripción del Ejercicio Físico en diferentes tipos de pacientes.

Os podéis registrar, en número de colegiado basta con poner el DNI. En especialidad podéis poner "Auxiliar de enfermería" u "otros".

Para ingresar pulsar en: https://ejercitaelcorazon.es/formacion/ 

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Vª Jornadas Dependencia "Cohousing"

Este curso, relacionado con el proyecto aula empresa 2019-2020, presentamos en el IES Fernando de Rojas las Vª Jornadas Dependencia dedicadas al "Cohousing". Dejo el cartel. Usando la QR que aparece podéis ver el programa.

Financiado por el "Fondo Social Europeo". #FSE_AulaEmpresaCyL

Juan Carlos Sánchez Chapado

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Propuesta aula empresa 2020-2021

Propuesta de proyecto aula empresa del IES Fernando de Rojas dedicado al ciclo "Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia" según la ORDEN EDU/797/2020, de 19 de agosto, por la que se convoca la selección de proyectos del programa Aula-Empresa Castilla y León, cofinanciados por el Fondo Social Europeo, a desarrollar por centros docentes públicos de la Comunidad de Castilla y León durante el curso académico 2020/2021.

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26 recursos TIC geniales para uso de docentes y alumnos

Recursos TIC para el ámbito educativo. Hecho con Genially. Pulsa en cada programa para acceder al recurso.

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Actividad sobre el coronavirus

 Ejercicio. Lee el documento de la OMS sobre el brote de COVID-19 que subí a la plataforma de Educacyl, visualiza la presentación que he preparado y aparece a continuación; y contesta a las siguientes preguntas de forma escueta.

Únicamente se pueden utilizar datos que aparezcan en dichos artículos, es decir para realizar esta actividad no me sirve información de otras fuentes.

1. ¿Qué dos formas de lavarse las manos se nombran en el documento de la OMS?
2. Explica por qué debemos estar a 1 metro de distancia, según la OMS.
3. Comenta si son ciertas (poner una V) o no (poner una F) estas afirmaciones:
           a. Los coronavirus no causan enfermedad a los animales
           b. Los síntomas de la COVID-19 son fiebre, cansancio, tos seca y vómitos.
           c. El virus causante de la COVID-19 se trasmite principalmente por vía fecal.
           d. No es bueno usar un desinfectante a base de alcohol.
           e. No es bueno mantenerse informado sobre las últimas novedades en relación con la
COVID-19.
           f. En general los síntomas son leves, sobre todo en niños y adultos jóvenes.
           g. Existe una vacuna contra el virus causante de la COVID-19.
           h. No es necesario que lleve mascarilla si se está cuidando a una persona que pueda haber contraído la enfermedad. i. Todos los tipos de mascarillas se puede usar múltiples veces.
           j. El virus no se puede matar con un secador de manos como los de los baños públicos en 30 segundos.
           k. Las vacunas contra la neumonía protegen contra el coronavirus
           l. Se puede dar la mano a las personas.
          m. Afecta solo a las personas de edad.
           n. Usar guantes de goma cuando se está en público es una forma ‎eficaz de prevenir la infección por el nuevo coronavirus.
 4. ¿Qué es el periodo de incubación?
 5. ¿Cuánto tiempo puede sobrevivir el virus en una superficie?

Autor:Juan Carlos Sánchez Chapado

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Internet: Fuentes de información de salud para la ciudadanía

El gobierno vasco ha publicado recientemente este monográfico donde se pretende ayudar a la ciudadanía, y de paso a los profesionales, en el adecuado uso de las fuentes de información en salud, entrado en los temas de:

• ¿Cómo se valora la calidad de una Web sobre salud?
• ¿Cómo distinguir una Web de calidad?
• ¿Qué hay que tener en cuenta para evaluar la información de los sitios web?

Además de esto, y como farmacéuticos que son, han incluido una guía de información sobre medicamentos y temas de salud, donde se ofrece el nombre del sitio, el enlace y una breve explicación sobre la información que contiene cada uno de ellos.

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Sobre la tensión arterial

Actividad:

1. Visiona los vídeos.
2. Anota las ideas más importantes de las tres formas de tomar la tensión.
3. Explica cómo bajar tensión arterial sin medicamentos.
4. Toma la tensión arterial en clase.
5. Anotar e interpretar los datos obtenidos. Para ello os dejo un resumen de la clasificación de la presión arterial.

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Ejercicio sobre las posiciones en pacientes encamados

Se conocen como posiciones básicas del paciente encamado, todas aquellas posturas o posiciones que el paciente puede adoptar en la cama, camilla, mesa de exploraciones... ,que son de interés para el manejo del Enfermo por el personal sanitario.

Os dejo esta actividad realizada en eXelearning

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1571379874295

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Ambulancia asistencial de soporte vital básico (SVB) y Ambulancia de soporte vital avanzado (SVA)

Lee la siguiente información y contesta la pregunta que aparece al final del texto.

El transporte en emergencias sanitarias se divide en:

Es importante diferenciar las ambulancias asistenciales SVB y SVA:

En los siguientes enlaces se explica más profundamente la diferencia entre ambas, así como la disponibilidad en el Sacyl.

https://www.saludcastillayleon.es/profesionales/es/urgencias-emergencias/recursos-sanitarios/ambulancias-soporte-vital-basico-svb

https://www.saludcastillayleon.es/profesionales/es/urgencias-emergencias/recursos-sanitarios/unidades-moviles-emergencias-umes

Ejercicio: lee la información aportada y explica las diferencias entre las ambulancias asistenciales  SVP y una SVA

                                            

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Encuesta Tutoría 2ªTAPSD

Os dejo la encuesta que tenéis que realizar, correspondiente a la tutoría de segundo de TAPSD diurno.

https://www.dropbox.com/s/1a5x16h5veygtpr/Plantilla%20Formulario%20inicio%20de%20curso%20TUTOR%40S.docx?dl=0

Tenéis que enviarla de vuelta a mi correo electrónico.

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MATERIAL DIDÁCTICO AULA EMPRESA 2018-2019. ANÁLISIS DEL RESULTADO DE LA INTERACCIÓN CENTRO-EMPRESA.

Compartimos la experiencia que tenemos en el Programa Aula-Empresa, actuación cofinanciada por el Fondo Social Europeo. Programa Operativo FSE de Castilla y León 2014 ‑2020, que hemos realizado con los alumnos de grado medio “Técnicos en Atención a Personas en Situación de Dependencia”, del IES Fernando de Rojas de Salamanca.

Esta experiencia puede ser de utilidad a otros Centros Educativos que pueden implementarla para fomentar el conocimiento de las empresas por parte de su alumnado, así como su aumento de motivación.

El punto de inicio del proyecto comenzó hace cuatro cursos, cuando detectamos que el  ciclo de “Atención a Personas en situación de Dependencia” el perfil del alumnado nos exigía trabajar por un lado la motivación y por otro lado el conocimiento de su perfil profesional ya que nos encontrábamos que dicho alumnado tenía un desconocimiento de éste último.

Con esta idea de fondo llevamos realizando el programa Aula empresa desde el curso 2015-2016, hasta el actual, curso 2018-2019, en el que desarrollamos el Proyecto "LAS EMPRESAS NOS ENSEÑAN" AE-PUB-2018-002.

A continuación aparece el resumen del proyecto “Las empresas nos enseñan” 2018/2019 
https://1drv.ms/b/s!ArsFIbQz3OBtgroUVH0kVAsyls1KoQ?e=HOOHHA

El desarrollo del proyecto se basa en:

1.  Las estancias en las empresas por parte del alumnado. Para dichas estancias hemos tenido la colaboración de diferentes empresas del entorno. Cada alumno conoció la forma de trabajar de 5 empresas.  Para ver el sistema de asistencia a las empresas por parte del alumnado, como conocer qué empresas han colaborado, revisar el proyecto cuyo enlace se encuentra arriba. Los alumnos utilizaron un cuaderno de trabajo para recabar la información. El cuaderno de trabajo se encuentra en éste enlace:                 https://1drv.ms/w/s!ArsFIbQz3OBtgac7lxqabaXmZoAIrw?e=qeIEs
2.  Jornadas de dependencia, en las que se intenta profundizar en diferentes aspectos del currículo, en este caso “La Parálisis Cerebral”                                          http://atencionapersonassituaciondependencia.blogspot.com/2019/03/iv-jornadas-aula-empresa-paralisis.html

Para valorar los resultados obtenidos por parte del alumnado se ha hecho un seguimiento en modo de encuesta:
http://atencionapersonassituaciondependencia.blogspot.com/2019/04/encuesta-proyecto-aula-empresa-tapsd.html
Un resumen de los resultados es  el siguiente:

https://1drv.ms/x/s!ArsFIbQz3OBtgroVLTEEeqG2qcE3Wg?e=43bKzK

Estos resultados, junto a los de otros cursos nos dicen que tanto la motivación como el conocimiento del perfil profesional aumentan significativamente con los proyectos Aula-Empresa.

Equipo "Aula Empresa TAPSD"

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Encuesta "Proyecto aula empresa TAPSD 2018-2019"

Encuesta que valora:

• La estancia por parte de los alumnos de 1º de TAPSD en las empresas del entorno, con el fin de que conozcan la realidad laboral del "Técnico en atención a personas en situación de dependencia".
• Las cuartas Jornadas de Dependencia sobre "Parálisis Cerebral" realizadas en el IES Fernando de Rojas.
• Visita a Mojados.

* La contraseña se dará en clase.
* IMPORTANTE Hay una errata en la última pregunta. En lugar de "Visita a Mojados" debe poner "Visita a Monleras"

 

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