Instrumental clínico

Dejo dos pdf en los que aparecen desarrollados diversos aspectos sobre el tema 4 de Higiene.

https://www.dropbox.com/s/fxrdtmkt0tu51m2/7-Instrumquirurgico.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/s0lfe6xcs3x6ony/Instrumental.pdf?dl=0

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Actividades realizas por alguna de las alumnas de 2ºTAPSD

Actividades realizas por alguna de las alumnas de 2ºTAPSD. Buen trabajo.

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2097560/enfermedades.htm

                                     Autora: Cristina Calles

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2097805/los_agentes_infecciosos.htm

                                     Autora: Milagros Vicente

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2091260/infecciones_.htm

                                    Autora:Penélope González Pérez

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Infografías sobre el tema 1 de Higiene

Os dejo una serie de infografías. Debéis visionarlas y realizar un resumen de los aspectos más destacados de cada una de ellas. Dichos resúmenes aparecerán en el cuaderno de prácticas.

Ácaros

Toxoplamosis

Piojos

Malaria

Poliomielitis

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Maniobra de Epley

Descripción de cómo hacer la maniobra de Epley para el tratamiento del vértigo posicional paroxistico benigno del canal posterior.

Fuente: Youtube.

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Animaciones sobre ciencia

Youtube es un increíble arcón donde encuentras de todo, también una increíble colección de vídeos animados con aplicación docente sobre casi cualquier tema de la Biología o la Medicina. Histología, Fisiología, Anatomía, Evolución, Dinámicas de poblaciones… todos los temas explicados de forma visual  y apoyados por un narrador para que sea más sencillo comprenderlo todo. Eso sí: los vídeos están en inglés.

Web: https://www.youtube.com/channel/UCWZtJoFf-INn0A3j07a4MsA/videos

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Siete pasos para estudiar de forma eficaz

Si no obtenéis los resultados esperados después de haber hecho un gran esfuerzo para superar un examen, lo primero que os tenéis que plantear es si sabéis estudiar. Este artículo está dedicado a vosotros. "Siete pasos para estudiar de forma eficaz"

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Más sobre homeopatía

Dejo una entrada de un blog en el que habla sobre la homeopatía. Espero que las cosas estén claras y no nos dejemos llevar por creencias y sí por la ciencia.

http://varyingweion.blogspot.com.es/2011/05/como-funciona-la-homeopatia.html?m=1

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Notificación

Os dejo una notificación que me ha llegado por si os interesa participar en el cuestionario:

Tabata Avila:
Buenos días!! Soy estudiante del Máster en Investigación educativa, y para una investigación sobre Inteligencia Emocional, necesito que me contesteis al siguiente cuestionario. Es totalmente anonimo!! Os ruego vuestra colaboración! y muchas gracias de ante mano

http://goo.gl/forms/YAjebmdzoU

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Supersticiones, pseudociencias y placebos: ¿cómo saber qué es verdad y qué es mentira?

Os dejo una interesantísima actividad propuesta por  Helena Matute. Las sensaciones humanas son muy engañosas. Con el planteamiento y ejercicios de este recurso, se puede discutir en clase sobre superstición y pseudociencia, trabajar argumentos que distingan entre verdades y mentiras de numerosos actos de la vida cotidiana. Se presentan ejercicios y experimentos para probar si, por ejemplo, funcionan las pulseras milagrosas, o qué engaños evitar con suspicacia y aplicando rigurosamente la metodología experimental. ¿Tienes muchas supersticiones? ¿Sueles creerte lo que te cuentan? ¿Y tus amigos? Antes de seguir leyendo, intenta pensar algunas de las supersticiones de las personas que conoces, de los deportistas famosos, de tu familia, de tus amigos, etc. Hay personas que llevan pulseras milagrosas y dicen que les sirven para mejorar el equilibrio; otros siempre tienen que ir al partido con las medias verdes, o rojas, porque dicen que les dan buena suerte. También hay personas que toman pastillas que no están homologadas como medicinas, pero dicen que a ellos les funcionan y les hacen sentirse mejor. ¿Qué piensas de todo esto? Discútelo con tu profesor y tus compañeros. ¿Cómo puedes saber qué es verdad y qué no? Muchos de los experimentos que realizamos en nuestro laboratorio de psicología experimental intentan conocer mejor los procesos cognitivos responsables de la superstición, para descubrir qué factores influyen en ella, qué variables la favorecen y cuáles reducen el desarrollo de las supersticiones. En los primeros experimentos que hicimos hace unos años, con estudiantes universitarios, los estímulos que usábamos eran unos pitidos desagradables que emitía un ordenador y que el usuario debía tratar de apagar. Sin embargo, estaba programado de antemano que se apagaran según una determinada secuencia. Como estaban tratando de apagar los pitidos, los participantes en el experimento nunca se quedaban quietos, siempre tecleaban algo, fuera lo que fuera. La cuestión crucial es que hacían siempre algo. Y como los pitidos estaban programados para apagarse solos, la coincidencia era inevitable. La finalización del pitido coincidía siempre con algo que los usuarios acababan de teclear… ¡Y acababan creyendo que lo habían apagado ellos! Es como el que va al partido con medias verdes y luego cree que el éxito es debido a las medias que se ha puesto ese día. O como el que cree que porque hoy no le duele la espalda eso significa que las hierbas que tomó ayer han funcionado. Así es como se generan normalmente las supersticiones, y luego muchas de ellas se van transmitiendo verbalmente de unas personas a otras. ¿Reconoces ahora más supersticiones entre tus amistades?

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Homeopatía

Lee los siguientes artículos

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/12/02/actualidad/1386015772_167699.html

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/05/10/actualidad/1399743128_302227.html

Actividades:

1. Intenta describir con tus palabras en que consiste la homeopatía. Busca otra información si es necesario.
2. ¿Crees que la homeopatía tiene una base científica?
3. ¿Crees que la homeopatía es efectiva?
4. ¿Crees que la homeopatía tiene efecto placebo?
5. ¿Cuales crees que son las razones por las que Sanidad ha dado el permiso a su uso?

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La Mesa de Discapacidad Intelectual y Salud Mental formada por el Ayuntamiento de Salamanca y las asociaciones: ARIADNA, ASPACE, ASPERGER, ASPRODES, DOWN SALAMANCA, FEAFES Salamanca, AFEMC, Fundación AFIM, INSOLAMIS  y ASPAR-LA BESANA invitaron al centro a las III JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS: "Vida independiente y participación en la comunidad".

Las jornadas tuvieron lugar el día 13 de marzo en el CAEM de Salamanca y a ellas asistieron los alumnos de nuestro centro que cursan el ciclo " Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia".

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Nuevo blog del departamento

He puesto en funcionamiento un blog dedicado al  departamento de Servicios a la comunidad del instituto Fernando de Rojas. La idea es ir volcando toda la información interesante, así como las direcciones de los blogs de otros profesores.

La dirección es: http://ssccsalamanca.blogspot.com.es/

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Películas que curan

Hay películas que cambian vidas. No las de actores que logran llegar al estrellato ni las de directores que acumulan premios. Cambian las vidas de quienes se ven reflejados en ellas. De aquellos que se reconocen en pantalla, pero se resisten a tener un mismo final y, en ese momento, se trasforman. Aunque no siempre resulte sencillo.

Mercedes Martínez, terapeuta y amante del cine, ha encontrado en los largometrajes la mejor forma de ayudar a sus pacientes. Lo hace a través de MEDI-CINE, un método con el que resuelve conflictos emocionales a través del visionado de una serie de películas.

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Esos guantes...ese reloj...esas batas ...

Busquemos los errores....

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